In der ersten Sitzung wurde das Thema der Entwicklung von Lehrplänen und der Sicherung ihrer Qualität vorgestellt, wobei der Schwerpunkt auf den Grundelementen lag, die in Inputs, Prozessen und Outputs dargestellt werden und zur Verbesserung des Bildungssystems und zur Erreichung umfassender Qualitätsstandards beitragen.
In der zweiten Sitzung wurde das Ausmaß erörtert, in dem die Programme der Pädagogischen Hochschule aus ihrer Sicht dazu beitragen, den Studierenden moderne Lehrmethoden zu vermitteln, und es wurden umfangreiche wissenschaftliche Interventionen und konstruktive Diskussionen durchgeführt, die sich mit der Realität akademischer Programme und den Aussichten für deren Weiterentwicklung befassten, um mit den modernen Bildungsentwicklungen Schritt zu halten.
Im Rahmen der akademischen Offenheit und der internationalen wissenschaftlichen Kommunikation war die dritte Sitzung der Durchführung von Remote-(Online-)Forschungssitzungen unter Beteiligung von Forschern außerhalb Syriens, aus Tunesien, Algerien und Malaysia, gewidmet, was der Konferenz eine internationale Dimension verlieh und den Austausch von Fachwissen und Forschungserfahrungen unter den Teilnehmern förderte.
